探索擴展現實在高等教育和工業中的好處

新的學習工具和設備將於春季來到威斯康星東北技術學院(NWTC)，以及該學院參與一項全國性研究，有可能對該地區的教育和工業產生重大影響。

NWTC已被任命為HP/EDUCAUSE未來校園的資助接受者和參與者，這是一個多年的研究項目，探索虛擬現實(VR)、增強現實(AR)和3D打印/掃描在高等教育中的好處。

在30個研究研究成員中，北wtc是唯一一所參與資助項目第四年的技術學院，該項目由惠普和EDUCAUSE(高等教育中信息技術(IT)的非營利協會)提供。包括耶魯大學和斯坦福大學在內的主要研究型大學將為該項目提供研究和開發技術，而NWTC將致力於將最新設備整合到技術培訓和教育中。

NWTC總裁Jeff Rafn博士說:“這項撥款，以及與之相伴的學習機會，加強了我們的努力，幫助維持和發展威斯康星州東北部作為美國和世界領先製造業地區的地位。”“我們很自豪能成為未來校園計劃的一部分，並成為工業4.0教育和培訓的領導者。”

NWTC將獲得2萬美元的AR、VR和3D打印設備，以加強當前和未來培養具有工業4.0技能的畢業生的努力。這項技術將被用於擴展現實學習體驗的試點。例如，通過增強現實技術，建築課上的學生將能夠“看到”他們的設計，並在他們的設計中穿過建築——讓學生看到通常在施工進行中才發現的問題和機會。此外，新設備將使IT專業的學生獲得編程、設置和故障排除AR/VR技術的實踐學習經驗。參見西北貿易中心與工業4.0相關的教育和培訓。

“我們對威斯康星東北技術學院的願景和創新的教學印象深刻，並祝賀領導和教學團隊獲得獎學金EDUCAUSE“未來校園”基金惠普公司教育科技創新總監Mike Belcher說，“就我個人而言，我迫不及待地想看到NWTC通過這個項目在未來幾年推出令人驚歎的研究和教學用例，因此感謝我們所有組織之間的合作。”

NWTC貿易和工程技術副院長Jill Thiede對該項目將有助於將工業4.0技術帶到威斯康星州東北部感到興奮。

Thiede說:“很多公司都想了解工業4.0，但不知道從哪裏開始。“我們可以幫助人們了解他們可以從哪裏開始使用AR/VR，以及他們如何利用技術來改善勞動力流程。我們的畢業生將做好充分準備，幫助雇主適應這些技術，提高他們在這些領域的競爭力。”

對於NWTC首席信息官丹•明切夫(Dan Mincheff)來說，“未來校園”項目不僅關乎技術，還關乎連接。該隊列中的其他學院和大學包括耶魯大學、達特茅斯大學、斯坦福大學和賓夕法尼亞大學，它們都是前幾年研究的參與者。

“NWTC有機會在這個層麵上進行合作，這是非常重要的，”Mincheff說。“我們的參與使北wtc和該地區接觸到這些著名的，以研究為重點的大學，並為我們的學生帶來潛在的教育途徑。”

在與回國的研究參與者的交談中，Mincheff了解到他們對北wtc如何將尖端技術應用於職業和技術教育環境很感興趣。“與我們合作的學校也對我們的加入感到興奮，”明切夫說。“我們帶來了測試他們正在設計的元素的能力。”

在地區公司繼續應對COVID-19挑戰之際，西北貿易中心參與未來校園項目恰逢其時。西太平洋商業學院商學院副院長蘇•齊特洛認為，新技術和新機遇不僅能幫助企業在當前和疫情後生存下來，還能幫助企業蓬勃發展。

“這是一種完全不同的合作關係，”Zittlow說。“這將有助於塑造行業的未來。它將幫助我們的學生成為創新的強者——批判性思考者——並幫助我們的企業具有競爭力，這是一個真正的優勢。”

NWTC在擴展現實技術方麵的長期計劃包括創建一個體驗式學習實驗室，為學生和企業提供AR/VR技術的實踐學習機會。