研究機會幫助學生發現他們的職業道路

當大多數人聽到這個詞“研究”,他們可能認為實驗室外套,試管,研究生或博士學位分析數據。這些事情可以是真實的;但它並非總是如此。學生在實驗室科學技術項目在項目NWTC進行科研的頂點,工作與研究科學家和有經驗的導師完成他們的準度。在頂點,學生測試一個獨特的假說和社區展示他們的研究成果,在實驗室科學關注的焦點。

“有時候,學生感覺像一個“騙子”的科學,”馬修·彼得森博士說,兼職生物學教師和學生保留NWTC經理。“他們認為你必須穿一件白色外套,知道一切在你開始之前,不能進一步從真相。”

約瑟芬·施密特學生在實驗室科學項目,研究不同香水的化學成分。她推測,兩種不同的香水品牌(品牌,另一個模仿)共享相同的化學成分。這項研究是基於有機化學,並使用氣相色譜法和紫外光譜法(兩個進程用於化合物的分離和分析他們的作文)比較ingedients。

“獎勵的是學生生長在他們的信心和解決問題的能力進步從最初創建一個研究問題進行實驗,最後展示他們的結果,”彼得森博士說。

約瑟芬,研究在副學位課程幫助她找到一個清晰的路徑通過她的教育。

“我原本計劃去追求人類生物學學士學位畢業後NWTC,”施密特說。進行調查後,現在她的計劃已經改變了。“我打算主要在細胞和分子生物學……期間,繼續追求研究研究生院。”

研究表明,本科生研究機會幫助學生提高溝通技巧,解決問題的能力和科學推理。研究是一個獨特的挑戰,幫助學生脫穎而出參與比同齡人不同的東西。

當被問及分享經曆研究建議未來學生感興趣,施密特共享,“在一個團隊工作的關鍵是保持溝通,而不是讓“失敗”的實驗。研究試驗和錯誤,這就是我們今天我們提煉科學理論和法律。”

對我們來說,這聽起來就像一個科學家會說的東西。

“學生完成他們的研究的時候,他們的專家項目,”彼得森博士說。“他們覺得科學家因為他們真的是。”

如果你有興趣學習更多關於本科生研究機會和希望看到我們的學生展示他們的發現,或者是實驗室科學技術感興趣綠灣校園歡迎中心,停止的聚光燈下夜周五,4月28日下午3:30到5:30。