NWTC正在使用創新技術來提高學生的學習

工業4.0，即智能數字技術與生產、製造和運營實踐的融合，對區域企業保持競爭力和滿足行業需求變得越來越重要。更自動化和以技術為中心的勞動力革命也為NWTC帶來了許多新技術。該學院重點關注三個工業4.0領域，增強現實/虛擬現實(AR/VR)，物聯網(IoT)和增材製造(包含新的材料製造方法，如3D打印)。這些技術正在塑造產業，NWTC正在努力尋找新的方法，將它們納入課程，以提高學生的學習能力。

NWTC已經擁有了這項技術——zSpace計算機、惠普Reverb G2和微軟HoloLens 2耳機、3D打印機等等——並正在努力繼續將其整合到課程中。如果您有興趣了解學院正在試點的所有技術，請訪問ET103室，我們在綠灣校區的新AR/VR學習實驗室。學生可以使用所有這些技術，並將在未來幾個月整合到課程中。

Zspace計算機已經安裝在ET103、貿易和工程技術中庭和運輸中心。這些資源可供學生在他們的項目中使用，我們鼓勵您坐下來，測試它們，並沉浸在新技術中。

傑森·特朗布利說:“你沉浸在你正在做的所有很酷的事情中，你甚至沒有意識到你在做項目——感覺就像在玩電子遊戲。”Trombley是NWTC講師和工業4.0團隊成員，領導學院的AR/VR工作。

特朗布利正在與建築設計和土木工程技術兩個專業密切合作，將AR和VR整合到課程中。這些專業的學生可以使用現有的3D建模軟件創建3D建築和建築元素，然後將它們集成到3D全息模型中。“我們可以圍繞校園的設計部分進行整個課程項目。建築係的學生可以模擬建築，土木係的學生可以模擬道路，而景觀係的學生可以填充細節。想象一下對這些項目進行虛擬演練，看到校園就在你眼前發展，”特朗布利說。“看到你的項目變成現實，對學習和理解的增強是不可估量的。”

增強現實和虛擬現實正在改變NWTC指導學生的其他領域包括商學院、健康科學與教育學院和公共安全學院。不久，商學院的學生將使用HP Reverb G2在虛擬現實環境中練習演講。該軟件將模擬不同的空間——從禮堂到教室——跟蹤口頭停頓(比如“嗯”)或他們的目光集中在哪裏，從而洞察演示的吸引力。雇主一直將書麵和口頭溝通列為最高的就業技能。NWTC希望這項技術能幫助我們的學生在工作或麵試過程中獲得另一項優勢。

健康科學專業的護理學生已經在使用模擬來重現臨床場景，並提供更多沉浸式和情境式的學習機會。機會是無窮無盡的，學院正在努力創造更多的模擬，以增強護士在醫院或診所工作時必須麵對的逼真場景。

上周，來自惠普和MasterGraphics的代表來到綠灣校區，幫助安裝一台新的惠普Jet Fusion 580 3D打印機;就在貿易和工程技術中庭旁邊。新的多色打印機將3D原型技術提升到一個新的高度，通過允許材料重複使用，用多色打印來可視化建模的應力和應變，並一次打印多個部分，減少了3D打印機的浪費。很快，學生們將在他們的課程中體驗這種新型打印機。

NWTC的首席信息官丹·明切夫(Dan Mincheff)說:“我們的學生從大學畢業後看到了最新、最好的技術。”“不僅如此，他們還幫助他們工作的公司認識到新的生產技術和方法，為我們地區的勞動力增加價值。”

NWTC致力於提供教育和經驗，以實現令人滿意的、養家糊口的職業生涯。學院將繼續提供利用工業4.0技術的創新培訓，以確保學生準備好應對充滿活力和技術驅動的勞動力。